月: 2026年8月

今日は英検4級から、過去形と未来形の10問カピ🦫　「昨日は過去形、明日は未来形」が目印です。解説といっしょに確認しましょう。

第1問　I ___ to the park yesterday.

A. went　　B. go　　C. going　　D. goes

答え：A（went）／yesterday（昨日）なので過去形。go の過去形は不規則で went です。

第2問　She ___ TV last night.

A. watch　　B. watched　　C. watches　　D. watching

答え：B（watched）／last night（昨の夜）なので過去形。watch に ed をつけて watched です。

第3問　I ___ visit Kyoto next week.

A. am　　B. was　　C. will　　D. did

答え：C（will）／next week（来週）なので未来形。will＋動詞の原形で will visit です。

第4問　I ___ going to study tonight.

A. will　　B. was　　C. did　　D. am

答え：D（am）／be going to で未来を表します。主語 I に合わせて am going to です。

第5問　「last night」は何形と相性がよい？

A. 過去形　　B. 未来形　　C. 現在形　　D. 進行形

答え：A（過去形）／yesterday・last night などは過去の目印。動詞は過去形になります。

第6問　go の過去形は？

A. goed　　B. went　　C. gone　　D. going

答え：B（went）／go は不規則動詞で、過去形は went です。

第7問　「tomorrow」は何形と相性がよい？

A. 過去形　　B. 現在完了　　C. 未来形　　D. 命令形

答え：C（未来形）／tomorrow・next 〜 などは未来の目印。will や be going to で表します。

第8問　未来を表す「will」のあとの動詞は？

A. 過去形　　B. 過去分詞　　C. -ing　　D. 原形

答え：D（原形）／will のあとは、主語に関係なく動詞の原形を使います。

第9問　過去形の疑問文は「Did ＋ 主語 ＋ ___?」

A. 原形　　B. 過去形　　C. 過去分詞　　D. -ing

答え：A（原形）／過去形の疑問文は Did を使い、あとの動詞は原形に戻します。

第10問　have の過去形は？

A. haved　　B. had　　C. has　　D. having

答え：B（had）／have は不規則動詞で、過去形は had です。

何問できたかな？　「昨日・last 〜→過去形、明日・next 〜→未来形」と、目印の語で見分けられます。不規則動詞（go→went など）は特に覚えましょう。カピバラ先生の英検アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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今日は高校英語の「仮定法」から10問カピ🦫　「現実と違う話は時制を一つ戻す」が基本ルールです。解説といっしょに確認しましょう。

第1問　If I ___ you, I would study harder.

A. were　　B. am　　C. was　　D. will be

答え：A（were）／仮定法過去では、主語に関係なく be動詞は were を使います。

第2問　If it ___ tomorrow, I will stay home.

A. rained　　B. rains　　C. will rain　　D. would rain

答え：B（rains）／これから十分起こりうる話（直説法）。if節は現在形で表します。

第3問　I wish I ___ more free time.

A. have　　B. will have　　C. had　　D. has

答え：C（had）／I wish＋仮定法過去で「〜があればなあ」。現在の願望は過去形 had です。

第4問　If she had studied, she ___ passed.

A. will　　B. would　　C. had　　D. would have

答え：D（would have）／過去の事実に反する仮定法過去完了。帰結は would have＋過去分詞です。

第5問　If I ___ a car, I would drive to the sea.

A. had　　B. have　　C. will have　　D. had had

答え：A（had）／現在の事実に反する仮定法過去。if節は過去形 had です。

第6問　He talks as if he ___ a teacher.

A. is　　B. were　　C. will be　　D. has been

答え：B（were）／as if＋仮定法過去で「まるで先生かのように」。現実に反するので were です。

第7問　Without air, nothing ___ live.

A. will　　B. can　　C. could　　D. must

答え：C（could）／Without は「〜がなければ」の仮定。帰結は could＋動詞の原形です。

第8問　If I ___ known, I would have come.

A. have　　B. has　　C. did　　D. had

答え：D（had）／帰結が would have come なので仮定法過去完了。if節は had＋過去分詞です。

第9問　仮定法過去は、現在の事実に反することをどの時制で表す？

A. 過去形　　B. 現在形　　C. 未来形　　D. 現在完了

答え：A（過去形）／現在の事実に反する仮定は、時制を一つ戻して過去形で表します。

第10問　仮定法過去完了の帰結は「would have ＋ ___」？

A. 原形　　B. 過去分詞　　C. 現在形　　D. -ing

答え：B（過去分詞）／仮定法過去完了の帰結は would have＋過去分詞です。

何問正解できたかな？　仮定法は「現在→過去形、過去→過去完了形」と時制を一つ戻すのが目印です。カピバラ先生の高校英語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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英検準2級は、3級から一歩上がり、高校基礎レベルの語彙が加わります。単語帳だけで進めようとすると量に挫けやすいので、長文の中で覚えると効率が上がります。一緒にその進め方を見ていきましょう。

単語帳は「下調べ」、長文で「定着」

おすすめは、単語帳で意味を軽く仕入れておき、長文や例文の中で出会って定着させるやり方です。単語帳だけだと「意味とスペル」の丸暗記になりがちですが、文の中で見ると「どんな場面で使う語か」がわかり、記憶に残りやすくなります。

わからない語は、まず「推測」してから調べる

長文で知らない語に出会ったら、すぐ調べる前に前後から意味を推測してみましょう。この「推測する力」は、準2級の長文でそのまま得点になります。推測してから答えを確かめると、「やっぱりそうだった」が記憶を強くします。

派生語と熟語も、セットで

準2級では、動詞とその名詞形・形容詞形といった派生語や、出る熟語（句動詞）もポイントです。1つ覚えたら仲間をさっと見ておくだけで、語彙が一度に広がり、ライティングや面接でも使えます。

まとめ：長文を、語彙トレに使う

単語帳で下調べし、長文で定着させ、わからない語は推測してから調べる。派生語・熟語はセットで。この進め方なら、準2級の語彙も無理なく広がります。長文を「読むもの」だけでなく、「語彙を覚える場」として使ってみましょう。

カピバラ先生の英検アプリなら、準2級の語彙を例文と解説つきで練習でき、忘れたころに戻してくれます。今日の5分から、いっしょに進めてみましょう。

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今日は中2英語の「受動態」から10問カピ🦫　「〜される」は be動詞＋過去分詞で表します。解説といっしょに確認しましょう。

第1問　This song ___ by many people.

A. is loved　　B. loves　　C. loving　　D. love

答え：A（is loved）／「多くの人に愛されている」受動態。is＋過去分詞 loved です。

第2問　The book ___ written by him.

A. is　　B. was　　C. does　　D. did

答え：B（was）／「彼によって書かれた」という過去の受動態。was＋written です。

第3問　English ___ spoken here.

A. does　　B. do　　C. is　　D. are

答え：C（is）／「ここでは英語が話されている」受動態。is＋spoken です。

第4問　受動態は「be動詞＋___」？

A. 原形　　B. -ing　　C. 過去形　　D. 過去分詞

答え：D（過去分詞）／受動態は be動詞＋過去分詞で作ります。

第5問　These pictures ___ taken in Kyoto.

A. were　　B. is　　C. does　　D. did

答え：A（were）／主語が複数（These pictures）の過去の受動態。were＋taken です。

第6問　「〜される」を表すのは？

A. 進行形　　B. 受動態　　C. 完了形　　D. 命令形

答え：B（受動態）／「〜される」という意味を表すのは受動態です。

第7問　The window ___ broken yesterday.

A. is　　B. does　　C. was　　D. did

答え：C（was）／yesterday（昨日）なので過去の受動態。was＋broken です。

第8問　make の過去分詞は？

A. making　　B. makes　　C. maked　　D. made

答え：D（made）／make は不規則変化で、過去分詞は made です。

第9問　「be動詞＋過去分詞」で表すのは？

A. 受動態　　B. 進行形　　C. 現在完了　　D. 未来

答え：A（受動態）／be動詞＋過去分詞で「〜される」という受動態になります。

第10問　受動態の疑問文は be動詞を前に。「___ this made in Japan?」

A. Does　　B. Is　　C. Do　　D. Did

答え：B（Is）／受動態の疑問文は be動詞を主語の前に。Is this made in Japan? です。

何問できたかな？　受動態は「be動詞＋過去分詞」が基本。be動詞を時制や主語に合わせるのがポイントです。カピバラ先生の中学英語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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英検5級は、もう始めたての人も多い級。だから単語は、いきなり難しいものより、身のまわりの英語から始めるのが一番です。毎日見ているものと結びつけると、すっと頭に入ります。一緒に見ていきましょう。

「もの」と「英語」を結びつける

5級の単語は、机・ノート・犬・りんごなど、目に見えるものがたくさんあります。こういう語は、実物や絵とセットで覚えると強いです。「desk＝この机」と、目の前のものとつなげると、認えて覚えるよりずっと楽です。

色・数・曜日は、まとめて覚える

5級でよく出るのが、色・数・曜日・月などの基本語です。これらは仲間でまとめて一気に覚えると効率的。「月曜から日曜まで言えるかな？」と順につぶやくだけでも、いい練習になります。

声に出して、耳と口で覚える

5級にはリスニングもあります。だから、単語を覚えるときは声に出すのがおすすめ。目で見て・口で言って・耳で聞くと、覚える手がかりが増えます。ひとりでも、小さな声でも十分です。

まとめ：身近なものから、少しずつ

身のまわりのものと結びつけ、色・数・曜日はまとめて、声に出して覚える。この3つで、5級の単語はずっと身近になります。最初はわからなくて当たり前。ひとつわかるごとに、ちゃんと前に進んでいます。

カピバラ先生の英検アプリなら、5級の身近な単語を、絵や音声といっしょに練習できます。今日の5分から、ひとつずつ始めてみましょう。

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今日はTOEIC Part6（長文穴埋め）から10問カピ🦫　Part6は「前後の文脈」を見て選ぶのがコツです。解説といっしょに確認しましょう。

第1問　We are pleased to ___ that our store will open next week.

A. announce　　B. announced　　C. announcing　　D. announces

答え：A（announce）／be pleased to のあとは動詞の原形。announce（発表する）が入ります。

第2問　Thank you for your order. It ___ shipped tomorrow.

A. is　　B. will be　　C. was　　D. has

答え：B（will be）／tomorrow（明日）なので未来の受動態。will be shipped で「発送される」です。

第3問　Please contact us if you have any ___ .

A. question　　B. questioning　　C. questions　　D. questioned

答え：C（questions）／any のあとは数えられる名詞の複数形が自然。questions です。

第4問　The meeting has been ___ to next Monday.

A. postpone　　B. postponing　　C. postpones　　D. postponed

答え：D（postponed）／has been のあとは過去分詞。has been postponed で「延期された」です。

第5問　___ , we would like to thank all our customers.

A. Finally　　B. Final　　C. Finalize　　D. Finals

答え：A（Finally）／文頭で文全体を修飾する副詞。Finally（最後に）が入ります。

第6問　Our new product is now ___ in stores.

A. avail　　B. available　　C. availably　　D. availability

答え：B（available）／be動詞 is のあとは形容詞。available（入手できる）で「今や店で買える」です。

第7問　The report must be ___ by Friday.

A. submit　　B. submitting　　C. submitted　　D. submits

答え：C（submitted）／must be のあとは過去分詞の受動態。must be submitted で「提出されなければならない」です。

第8問　We ___ forward to working with you.

A. looking　　B. looked　　C. looks　　D. look

答え：D（look）／We look forward to 〜で「〜を楽しみにしています」。主語 We に合う look です。

第9問　文脈補充では、前後の文とのつながりで何を選ぶ？

A. 前後の文脈に合う語句　　B. いちばん短い語　　C. 最初の語　　D. 難しい語

答え：A／Part6は、空所の前後の文脈に合う語句を選びます。

第10問　「However」「Therefore」などのつなぎ言葉は、何を表す？

A. 主語　　B. 文と文の関係（つながり）　　C. 時刻　　D. 場所

答え：B／However（しかし）・Therefore（それゆえ）などは、文と文の関係を示します。

何問正解できたかな？　Part6は「1文だけでなく、前後の流れを見る」のがコツです。カピバラ先生のTOEICアプリで、今日の続きもやってみましょう。

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英検4級の単語は、中1〜中2で習う身近な語が中心です。量もちょうどいいので、出る順を〱1日5分で回せば、無理なく揃います。そして、テーマごとにまとめると、もっと覚えやすくなります。一緒に見ていきましょう。

出る順を、上から少しずつ

4級の単語集も、よく出る順に並んでいます。だから、前のほうから順にやるのが近道。一度にたくさんやろうとせず、1日10〜20語を、何度も見るイメージで。「今日もここまで見た」が続けば、それがそのまま力になります。

テーマでまとめると、思い出しやすい

人の記憶は、バラバラの語より、仲間でまとまった語のほうが残ります。「学校」「食べ物」「曜日・月」「スポーツ」のように、テーマでまとめて覚えると、本番でも思い出しやすくなります。

声に出すと、リスニングにも効く

4級にはリスニングがあります。単語を覚えるときに発音も一緒に声に出すと、耳で聞いたときに「あ、あの語だ」と気づけるようになります。見て覚えるだけより、読み・リスニングの両方に効くのでお得です。

まとめ：出る順×テーマ×声

出る順を上から少しずつ、テーマでまとめて、声に出す。この3つで、4級の単語はずっと覚えやすくなります。1日5分でも、毎日続ければちゃんと積み上がります。

カピバラ先生の英検アプリなら、4級の出る順単語を、音声と例文つきで練習できます。今日の5分から、いっしょに回してみましょう。

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英検3級は、知っている単語の数がそのまま得点につながります。でも、辞書を頭から覚える必要はありません。出る順を、〱1日5分で回すだけ。無理なく続く覚え方を、一緒に見ていきましょう。

「出る順」から、上から順に

単語集は、たいていよく出る順に並んでいます。だから、本の前のほうから順にやるのがいちばん効率的。「見たことあるけど意味があいまい」という語を、まずはっきりさせるだけで、点はずいぶん安定します。

1日5分、「見て・思い出す」を繰り返す

覚えるコツは、ただ県めるだけより、思い出そうとすることです。英語を見て意味を言う、意味を見て英語を言う。この「思い出す負荷」が、記憶を強くします。

1日5分で1週間でも、同じ範囲を何度も回せばちゃんと残ります。長くやる日より、短く毎日のほうが効きます。

短文の穴埋めで、使い方を確かめる

3級の大問1は、短文の穴埋めです。だから、単語を「意味だけ」ではなく、どんな文で使うかまで知っておくと強いです。覚えた語が出たら、その例文を一つ読んでおくだけで、本番で迷いにくくなります。

まとめ：出る順を、毎日5分

出る順に上から順に、「見て・思い出す」を1日5分、例文で使い方を確かめる。この順なら、3級の単語は無理なく積み上がります。まちがえた単語こそ、次にしっかり覚えられるチャンスです。

カピバラ先生の英検アプリなら、3級の出る順単語を、例文と解説つきで練習できます。今日の5分から、いっしょに始めてみましょう。

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