中1で最初に出会う「正負の数」。答えは合っているはずなのに、符号（＋−）でまちがえてしまう——とても多い悩みです。これは頭の良し悪しではなく、手順のクセで防げるものです。いっしょに整理していきましょう。
ミスの大半は「符号の見落とし」
正負の数の計算でつまずく原因は、ほとんどが符号の処理です。とくに、マイナスが続くときに混乱しやすくなります。
例：（−4）＋（＋7） このとき、数字だけ見て「4と7」と考えると、符号を忘れがちです。数字と符号をセットで見るクセをつけると、見落としが減ります。
ステップで考える
あわてて暗算しようとすると、符号が抜け落ちます。慣れるまでは、次の手順を声に出すくらいで進めてみてください。
- それぞれの数の符号を確認する（＋なのか−なのか）
- たし算かひき算か、ルールに当てはめる
- 最後に符号をつけてから、数字を書く
たとえば 6＋（−2）×4 のような式では、かけ算が先（−2×4＝−8）、そのあと 6＋（−8）＝−2 と進みます。順番（かけ算・わり算が先）を守るだけでも、ミスはかなり減ります。
かっこの外し方を固定する
−（−3）のように、マイナスが重なると混乱しますよね。ここはルールを丸ごと覚えてしまうのが近道です。
- ＋（＋）→ ＋
- ＋（−）→ −
- −（＋）→ −
- −（−）→ ＋
「同じ符号どうしは＋、ちがう符号は−」。この一文を呪文のように唱えられるようになると、かっこ外しで迷わなくなります。
まとめ：ミスは「直せるクセ」
正負の数のミスは、才能の問題ではなく、符号を最後までセットで追うクセがつけば必ず減ります。あわてず、ひとつずつ。まちがえても、それは直し方が見つかったということです。
カピバラ先生の中学数学アプリは、こうした計算を1問ずつ、つまずいた所をやさしく解説しながら練習できます。まちがえた問題は、忘れたころにもう一度出てくるので、自然と符号に強くなれます。今日の5分から、いっしょに鍉えましょう。
