月: 2026年9月

今日は高校英語の「時制（現在完了・過去完了）」から10問カピ🦫　「いつの視点か」を意識するとすっきりします。解説といっしょに確認しましょう。

第1問　I ___ just finished lunch.

A. have　　B. has　　C. had　　D. was

答え：A（have）／主語 I の現在完了。have＋過去分詞で「たった今終えた」です。

第2問　She ___ lived here since 2010.

A. have　　B. has　　C. had　　D. was

答え：B（has）／主語 She の現在完了は has。since 2010 で継続を表します。

第3問　When I arrived, the train ___ already left.（過去完了）

A. has　　B. have　　C. had　　D. was

答え：C（had）／「着いたときにはすでに出発していた」という過去のさらに前。had＋過去分詞です。

第4問　I ___ never been to Europe.

A. has　　B. was　　C. did　　D. have

答え：D（have）／「一度も行ったことがない」経験の現在完了。I have never been です。

第5問　He ___ working here for five years.（ずっと働いている）

A. has been　　B. is　　C. was　　D. have been

答え：A（has been）／主語 He の現在完了進行形。has been＋-ing で「ずっと〜している」です。

第6問　現在完了は have/has ＋ ？

A. 原形　　B. 過去分詞　　C. 過去形　　D. -ing

答え：B（過去分詞）／現在完了は have/has＋過去分詞で作ります。

第7問　「継続」でよく使う語は？

A. just　　B. already　　C. since・for　　D. yet

答え：C（since・for）／継続では since（〜から）・for（〜の間）をよく使います。

第8問　過去完了は had ＋ ？

A. 原形　　B. 過去形　　C. -ing　　D. 過去分詞

答え：D（過去分詞）／過去完了は had＋過去分詞で作ります。

第9問　「経験」でよく使う語は？

A. ever・never　　B. since　　C. for　　D. yesterday

答え：A（ever・never）／経験では ever（今までに）・never（一度もない）をよく使います。

第10問　現在完了と一緒に使えない語は？

A. already　　B. yesterday　　C. just　　D. since

答え：B（yesterday）／yesterday などの「過去の一点」を表す語は、現在完了と一緒に使えません。

何問正解できたかな？　現在完了は「have/has＋過去分詞」、過去完了は「had＋過去分詞」。目印の語（already・just・ever・since・for）で見分けます。カピバラ先生の高校英語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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現在完了は、「have＋過去分詞」の形は一つなのに、意味が3つに分かれて、「どれの訳？」と迷いやすいところです。でも、例文とセットで覚えれば、使い分けはぐっと楽になります。一緒に見ていきましょう。

現在完了は「過去と今をつなぐ」

まず、大きなイメージを押さえましょう。現在完了は、「過去に起きたことが、今とつながっている」ことを表します。ただの過去形が「過去の一点」を言うのに対して、現在完了は「過去から今までのつながり」を言います。この違いが、三つの用法の土台になります。

3用法は、セットの言葉で見分ける

それぞれの用法には、一緒に使われる「目印の言葉」があります。

• 継続（ずっと～している）：for・since （for two years, since 2020）
• 経験（～したことがある）：ever・never・before （一度も、今までに）
• 完了（ちょうど～したところ）：just・already・yet （ちょうど、もう、まだ）

「この言葉があったら、この用法」とセットで覚えると、訳し方に迷わなくなります。

「明確な過去」とは一緒に使えない

もう一つのポイントは、yesterdayや 〜 agoのような「明確な過去の一点」とは一緒に使えないということ。現在完了は「今とのつながり」を言うので、「過去のいつ」をピンポイントで示す言葉とは相性が悪いのです。ここが区別できると、過去形との使い分けがはっきりします。

まとめ：例文と目印の言葉で覚える

現在完了は過去と今をつなぐ表現、継続・経験・完了は目印の言葉で見分ける、明確な過去とは使わない。この3つを押さえ、例文ごと覚えれば、現在完了はしっかり使えるようになります。高校でも使う大事な文法なので、ここで固めておきましょう。

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今日は英検準2級から、不定詞・動名詞の10問カピ🦫　前の動詞や前置詞で、to不定詞か -ing かが決まります。解説といっしょに確認しましょう。

第1問　I want ___ a doctor.

A. to be　　B. being　　C. be　　D. been

答え：A（to be）／want to do で「〜したい」。want のあとは to不定詞です。

第2問　She enjoys ___ books.

A. read　　B. reading　　C. to read　　D. reads

答え：B（reading）／enjoy のあとは動名詞（-ing）。enjoy doing です。

第3問　The ___ boy is my brother.（眠っている）

A. slept　　B. sleep　　C. sleeping　　D. to sleep

答え：C（sleeping）／「眠っている」と名詞を修飾する現在分詞。sleeping boy です。

第4問　I have a lot of work ___ .（すべき）

A. do　　B. doing　　C. did　　D. to do

答え：D（to do）／「すべき仕事」と名詞を後ろから修飾する to不定詞です。

第5問　He is good at ___ .

A. cooking　　B. cook　　C. to cook　　D. cooked

答え：A（cooking）／前置詞 at のあとは動名詞。be good at doing で「〜が得意」です。

第6問　This is a letter ___ in English.（書かれた）

A. write　　B. written　　C. writing　　D. to write

答え：B（written）／「英語で書かれた手紙」と受け身なので過去分詞 written です。

第7問　I decided ___ early.

A. getting up　　B. get up　　C. to get up　　D. got up

答え：C（to get up）／decide to do で「〜することに決める」。to不定詞をとります。

第8問　Stop ___ .（話すのをやめる）

A. to talk　　B. talk　　C. talked　　D. talking

答え：D（talking）／stop doing で「〜するのをやめる」。動名詞をとります。

第9問　動名詞（-ing）をとる動詞は？

A. enjoy　　B. want　　C. hope　　D. decide

答え：A（enjoy）／enjoy・finish・stop などは動名詞をとります。

第10問　to不定詞をとる動詞は？

A. enjoy　　B. want　　C. finish　　D. stop

答え：B（want）／want・hope・decide などは to不定詞をとります。

何問できたかな？　「to不定詞をとる動詞」「動名詞をとる動詞」をセットで覚え、分詞は「能動は -ing、受け身は -ed」で見分けます。カピバラ先生の英検アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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今日は社会人英語から、メール表現10問カピ🦫　書き出し・本題・結びで使う定番です。解説といっしょに確認しましょう。

第1問　メール冒頭のあいさつに近いのは？

A. I hope this email finds you well.　　B. Good night.　　C. See you.　　D. Never mind.

答え：A／「お元気でお過ごしでしょうか」に近い、メールの書き出しの定番です。

第2問　「〜についてご連絡します」は？

A. Thank you.　　B. I’m writing to let you know about …　　C. See you.　　D. Here you are.

答え：B／I’m writing to 〜 で「〜の件でご連絡しています」と用件を切り出します。

第3問　「添付をご確認ください」は？

A. No problem.　　B. Take care.　　C. Please find the attached file.　　D. Good luck.

答え：C／attached file は「添付ファイル」。定番の依頼表現です。

第4問　「ご返信お待ちしております」は？

A. See you soon.　　B. It’s cold.　　C. No, thanks.　　D. I look forward to your reply.

答え：D／look forward to your reply で「ご返信をお待ちしています」です。

第5問　「ご不明点があればお知らせください」は？

A. Please let me know if you have any questions.　　B. Cheers.　　C. Here you are.　　D. Go ahead.

答え：A／「ご質問があればお知らせください」の定番表現です。

第6問　メールの結び「よろしくお願いします」に近いのは？

A. Thank you for calling.　　B. Best regards,　　C. Excuse me.　　D. It’s mine.

答え：B／Best regards, はメールの結びの定番です。

第7問　「ご迷惑をおかけしお詫び申し上げます」は？

A. Good luck.　　B. See you.　　C. I apologize for the inconvenience.　　D. No problem.

答え：C／inconvenience は「不便・迷惑」。お詫びの定番表現です。

第8問　「ご確認いただけますか」は？

A. It’s raining.　　B. Long time no see.　　C. Take care.　　D. Could you please check this?

答え：D／Could you please 〜? でていねいに確認をお願いできます。

第9問　「〜していただけますと幸いです」に近いのは？

A. I would appreciate it if you could …　　B. No, thanks.　　C. See you later.　　D. It’s good.

答え：A／ていねいに依頼するときの定番表現です。

第10問　「取り急ぎご連絡まで」に近いのは？

A. Congratulations.　　B. Just a quick note to inform you.　　C. Here you are.　　D. Excuse me.

答え：B／「取り急ぎお知らせまで」に近い、短めの連絡の定番です。

何問できたかな？　英語メールは「書き出し・本題・結び」の定番を覚えるだけで、ぐっと書きやすくなります。カピバラ先生の日常英会話アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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不定詞は、「to＋動詞の原形」の形は一つなのに、意味が3つに分かれて混乱しやすいところです。でも、見分けのコツを知れば、訳し方で迷わなくなります。一緒に見ていきましょう。

形は一つ、意味は3つ

不定詞はすべて「to＋動詞の原形」で、見た目は同じ。違うのは、文の中での「働き」だけです。

• 名詞的用法：「～すること」（I like to read.）
• 形容詞的用法：「～するための」と名詞を説明（something to eat）
• 副詞的用法：「～するために」と目的（I went to buy milk.）

「こと・ための・ために」の3つを口に出せるようにしておくと、見分けの軸になります。

見分けは「訳してみてしっくりくる側」

どの用法か迷ったら、三つの訳を順に当てはめてみて、一番しっくりくるものを選ぶのが近道です。「to eat」なら、「食べること？」「食べるための？」「食べるために？」と試して、意味が通るものが正解。ルールを丸暗記するより、この「訳して試す」やり方が確実です。

「名詞のうしろ」にあれば、形容詞的

もう一つのヒントは、to＋動詞が名詞のすぐうしろにあるなら、その名詞を説明している（形容詞的）という見方です。「something to drink」なら、to drinkがsomethingを「飲むための」と説明しています。位置に注目すると、用法が見えてきます。

まとめ：訳して選べば、不定詞は怖くない

形は一つで意味は3つ、訳してしっくりくる側を選ぶ、名詞のうしろなら形容詞的。この3つで、不定詞は「どの用法？」に迷わなくなります。三用法は高校でも使うので、ここで感覚をつかんでおくと後が楽です。

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三単現のsは、「つけ忘れ」の定番です。でも、「いつ付けるか」と「なぜ付けるか」を押さえれば、ミスはずっと減ります。難しい話ではないので、一緒に整理していきましょう。

主語が「he / she / it」のときだけ

三単現のsが付くのは、主語が「一人（一つ）」で、今の話（現在）」のときだけです。he・she・it、そしてTomやmy brotherのような「一人の人」がこれにあたります。Iとyou、それと「二人以上」のときは付きません。「一人の誰かがしている」ときとイメージすると、見分けやすいです。

つけ忘れは、「主語を最後に確認」で防ぐ

つけ忘れは、「動詞を書いたあと、もう一度主語を見る」クセでぐっと減ります。「この主語は一人？だったらs」と確かめるだけ。テストでは、書き終わったあとに「三単現チェック」をする習慣をつけると、点が安定します。

疑問文・否定文では、doesに移る

もう一つのポイントが、疑問文・否定文です。このときはsがdoesに移り、動詞は原形に戻るのがルール。「He plays」→「Does he play?」「He doesn’t play.」のように、sは一つだけ。「さんたんげんのsは、文の中で一回だけ」と覚えておくと、二重付けのミスが防げます。

まとめ：「一人・今」のときだけ

主語がhe/she/itのときだけ付く、つけ忘れは主語を最後に確認して防ぐ、疑問・否定ではdoesに移る。この3つで、三単現のsはずっと扱いやすくなります。つけ忘れたとしても、「三単現だった」と気づければそれで一歩前進です。

カピバラ先生の中高生アプリなら、三単現の文を1問ずつ、主語に注目しながら練習できます。今日の5分から、いっしょに始めてみましょう。

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