カピバラ学習塾

月: 2026年9月

  • 今日の国語10問｜四字熟語

    今日の国語10問｜四字熟語

    今日は国語から、四字熟語10問カピ🦫　意味を思い出しながら、解説といっしょに確認しましょう。

    第1問　「一石二鳥」の意味は？

    A. 一つのことで二つの利益を得る　　B. 二度失敗する　　C. 石を投げる　　D. 鳥を飼う

    答え：A／一つの行いで二つの得をすることのたとえです。

    第2問　「十人十色」の意味は？

    A. 十人集まる　　B. 人それぞれ好みや考えが違う　　C. 色を塗る　　D. 十回繰り返す

    答え：B／人によって好みや考え方はさまざまだ、という意味です。

    第3問　「起承転結」は主に何の構成を表す？

    A. 料理　　B. 運動　　C. 文章・物語　　D. 建築

    答え：C／文章や物語の組み立て方（起・承・転・結）を表します。

    第4問　「二人三脚」の意味に近いのは？

    A. 一人で走る　　B. けんかする　　C. あきらめる　　D. 協力して物事を行う

    答え：D／二人が力を合わせて物事を進めることのたとえです。

    第5問　「以心伝心」の意味は？

    A. 言葉にしなくても心が通じ合う　　B. 手紙を書く　　C. 大声で叫ぶ　　D. 数を記憶する

    答え：A／言葉に出さなくても、心と心で通じ合うことです。

    第6問　「臨機応変」の意味は？

    A. いつも同じやり方を通す　　B. その場に応じてうまく対応する　　C. まったく準備しない　　D. すぐにあきらめる

    答え：B／状況に合わせて、その場で適切に対応することです。

    第7問　「自画自賛」の意味は？

    A. 絵を上手にかく　　B. 人をほめる　　C. 自分で自分をほめる　　D. 深く反省する

    答え：C／自分のしたことを、自分でほめることです。

    第8問　「一期一会」の意味に近いのは？

    A. 毎日会う　　B. 二度と会わない　　C. 大人数で会う　　D. 一生に一度の出会いを大切にする

    答え：D／その出会いは一生に一度と思って大切にする、という教えです。

    第9問　「花鳥風月」は主に何を表す？

    A. 自然の美しい景色　　B. 食べ物　　C. 戦い　　D. お金

    答え：A／花・鳥・風・月など、自然の美しい風物を表します。

    第10問　「七転八起」の意味は？

    A. すぐにあきらめる　　B. 何度失敗しても立ち上がる　　C. よく眠る　　D. 逃げ出す

    答え：B／何度失敗してもくじけず立ち上がることのたとえです。

    何問できたかな？　四字熟語は「漢字の意味」と「たとえの場面」をセットにすると覚えやすいです。カピバラ先生の国語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • 受験勉強はいつから？逆算で始める計画の立て方

    受験勉強はいつから？逆算で始める計画の立て方

    「受験勉強って、いつから始めればいいの？」——これには、「気づいた今から」が一番の答えです。早い遅いを気にするより、ゴールから逆算して「今やること」を決めれば、焼らずに進められます。一緒に考えていきましょう。

    ゴール（入試日）から逆算する

    まず、入試の日をカレンダーで確かめ、そこまで何ヶ月あるかを数えましょう。「あと何ヶ月」が見えると、何をいつまでにやるかが自然に決まります。「秋に基礎、冬に過去問」のように、大まかな流れを描くだけで十分です。

    秋からでも、やることを絞れば間に合う

    「今からじゃ遅い」と思う必要はありません。スタートが遅めなら、やることを絞るだけ。全部を完璧にやろうとせず、「点になりやすいところ」「苦手でもよく出るところ」に絞れば、限られた時間でも伸びます。何をやらないかを決めるのも、大事な作戦です。

    毎日の「最低ライン」を決める

    続けるコツは、「調子のいい日」に合わせないこと。「どんなに疲れていても、これだけはやる」という最低ラインを低めに設定すると、ゼロの日が減ります。「単語5つだけ」でも、ゼロよりずっといい。調子のいい日は、その上に乗せれば十分です。

    まとめ：逆算すれば、今からで間に合う

    入試日から逆算し、やることを絞り、毎日の最低ラインを決める。この3つで、「いつから」の不安は「今日やること」に変わります。スタートがいつでも、逆算で進めれば道はつながります。今日始めたあなたが、一番早いスタートです。

    カピバラ先生のアプリなら、「今日の最低ライン」を1問ずつ、褒めながら進められます。今日の5分から、いっしょに始めてみましょう。

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  • 今日の中1数学10問｜文字式

    今日の中1数学10問｜文字式

    今日は中1数学の「文字式」から10問カピ🦫　かけ算の×は省く、代入して計算する、がポイントです。解説といっしょに確認しましょう。

    第1問　x×3 を文字式で書くと？

    A. x3　　B. 3x　　C. x+3　　D. 3÷x

    答え：B（3x）／数は文字の前に書きます。x×3 は 3x と表します。

    第2問　a×a を書くと？

    A. 2a　　B. aa　　C. a+a　　D. a²

    答え：D（a²）／同じ文字のかけ算は指数で表します。a×a は a² です。

    第3問　1個x円のリンゴ5個の代金は？

    A. x+5円　　B. x÷5円　　C. 5x円　　D. 5÷x円

    答え：C（5x円）／1個x円×5個＝5x円です。

    第4問　y÷4 を分数で書くと？

    A. 4y　　B. y/4　　C. y−4　　D. 4/y

    答え：B（y/4）／わり算は分数で表します。y÷4 は y/4 です。

    第5問　3×a×b を書くと？

    A. 3ab　　B. ab3　　C. a3b　　D. 3+a+b

    答え：A（3ab）／数を前に、文字はアルファベット順に並べます。3ab です。

    第6問　x=2 のとき、5x の値は？

    A. 7　　B. 52　　C. 10　　D. 3

    答え：C（10）／5x＝5×2＝10 です。

    第7問　x=3 のとき、2x+1 の値は？

    A. 7　　B. 6　　C. 9　　D. 5

    答え：A（7）／2×3＋1＝6＋1＝7 です。

    第8問　x円の品物を2つ買って100円出したときのおつりは？

    A. 100−2x円　　B. 2x−100円　　C. 100+2x円　　D. 2x円

    答え：A（100−2x円）／代金は2x円。おつりは 100−2x円 です。

    第9問　a円の3割を表すと？

    A. 3a円　　B. 30a円　　C. a÷3円　　D. 0.3a円

    答え：D（0.3a円）／3割＝0.3。a円の3割は 0.3a円 です。

    第10問　文字式では、かけ算の記号×は？

    A. 必ず書く　　B. 省く　　C. +にする　　D. ÷にする

    答え：B（省く）／文字式では、かけ算の×は省いて書くのがルールです。

    何問できたかな？　文字式は「×は省く・数は前・同じ文字は指数」と、代入して計算する練習が大切です。カピバラ先生の数学アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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    国語の文章題が苦手、本文の根拠の探し方

    「国語の文章題は、なんとなくで解いている」——そんな人は多いと思います。でも、国語の答えは「心」ではなく、いつも本文の中にあります。「どこに書いてあるか」を探すコツを知れば、点はずっと安定します。一緒に見ていきましょう。

    答えは「本文の中」にしかない

    まず大事なのは、自分の感想ではなく、本文に書かれていることで答えるというルールです。「たぶんこうだろう」ではなく、「本文のここにこうあるから」と言えることが、国語のゴールです。これを意識するだけで、読み方が変わります。

    設問の言葉を、本文に戻して探す

    根拠の探し方には、コツがあります。

    1. 設問の中の」キーワード「を見つける
    2. その言葉が出てくる部分を、本文から探す
    3. その「前後」に、答えのヒントがある

    とくに、設問の言葉と同じ・似た言葉が本文に出てきたら、そこが「あたり」です。

    「つまり」「しかし」の後ろに注目

    筆者が言いたいことは、たいてい接続語の後ろに出てきます。「つまり」の後ろはまとめ、「しかし」の後ろは大事な主張。この合図を知っておくと、根拠を探すスピードが上がります。

    まとめ：探し方を知れば、国語は安定する

    答えは本文の中にしかない、設問の言葉を本文に戻して探す、接続語の後ろに注目する。この3つで、国語の文章題は「なんとなく」から「根拠で」解けるようになります。点が揺れなくなると、国語は強い武器になります。

    カピバラ先生の国語アプリなら、読解の問題を1問ずつ、根拠の探し方を解説つきで練習できます。今日の5分から、いっしょに始めてみましょう。

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  • 今日の中1英語10問｜can・命令文

    今日の中1英語10問｜can・命令文

    今日は中1英語の「can・命令文」から10問カピ🦫　canは「できる」、命令文は動詞で文を始めます。解説といっしょに確認しましょう。

    第1問　I ___ swim.（泳げる）

    A. am can　　B. cans　　C. can　　D. to can

    答え：C（can）／「〜できる」は can＋動詞の原形。I can swim. です。

    第2問　She can ___ the piano.

    A. play　　B. plays　　C. playing　　D. to play

    答え：A（play）／can のあとは、主語に関係なく動詞の原形。play です。

    第3問　___ you speak English?（できますか）

    A. Do　　B. Can　　C. Are　　D. Is

    答え：B（Can）／「〜できますか」は Can you 〜? でたずねます。

    第4問　「立ちなさい」の命令文は？

    A. You stand up.　　B. Standing up.　　C. To stand up.　　D. Stand up.

    答え：D（Stand up.）／命令文は主語を省き、動詞の原形で始めます。

    第5問　「ここで走ってはいけません」は？

    A. You run here.　　B. Don’t run here.　　C. Run here.　　D. Not run here.

    答え：B（Don’t run here.）／否定の命令文は Don’t＋動詞の原形で始めます。

    第6問　He ___ not cook well.

    A. can　　B. cans　　C. is　　D. do

    答え：A（can）／canの否定は cannot（can’t）。He can’t cook well. です。

    第7問　「窓を開けてください」ていねいに言うと？

    A. Open window.　　B. You open the window.　　C. Opening the window.　　D. Please open the window.

    答え：D／命令文の前後に please をつけると、ていねいなお願いになります。

    第8問　canの否定は？

    A. don’t can　　B. cannot（can’t）　　C. can not to　　D. isn’t can

    答え：B（cannot／can’t）／canの否定は cannot、短縮すると can’t です。

    第9問　「静かにしなさい」（be動詞の命令文）は？

    A. Be quiet.　　B. You are quiet.　　C. Are quiet.　　D. Being quiet.

    答え：A（Be quiet.）／be動詞の命令文は、原形の Be で始めます。

    第10問　canのあとの動詞の形は？

    A. 過去形　　B. -ing　　C. 原形　　D. 過去分詞

    答え：C（原形）／can のあとは、いつも動詞の原形を使います。

    何問できたかな？　canは「＋動詞の原形」、命令文は「動詞の原形で始める・否定は Don’t」がポイントです。カピバラ先生の中学英語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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    中3英語でつまずく文法と戻って直す方法

    中3英語は、一文が長くなって「どこが主語？」と迷いやすくなります。でも、つまずく原因の多くは「名詞を後ろから説明する」形に慣れていないだけ。そこを押さえれば、長い文も読めるようになります。一緒に見ていきましょう。

    つまずきやすい所

    中3で点が揺れるのは、このあたりです。

    • 現在完了の3用法（継続・経験・完了）
    • 関係代名詞（who/which/that）
    • 分詞の後置修飾（～ing・過去分詞が名詞を説明）
    • 間接疑問文の語順

    関係代名詞と分詞は、どちらも「名詞を後ろからくわしく説明する」仲間です。

    戻るなら、「名詞を後ろから説明」の感覚

    日本語は名詞の「前」に説明を置きますが、英語は長い説明を名詞の「後ろ」に置きます。「the boy who runs fast（速く走る男の子）」のように、名詞を見たら、そのうしろを「どんな？」と説明している部分を探す。この読み方に慣れると、関係代名詞も分詞も、同じ仲間に見えてきます。

    入試に向けては、長文の中で確かめる

    中3の文法は、単体で問われるより、長文の中で使われることが増えます。だから、文法を一とおり確認したら、教科書や問題集の長文で「あ、ここが関係代名詞だ」と見つける練習が効きます。文法と長文を行き来させると、入試の読解力が安定します。

    まとめ：後ろからの説明に、慣れる

    つまずきを知り、「名詞を後ろから説明」の感覚をつかみ、長文の中で確かめる。この順なら、中3英語のつまずきは入試までにずいぶん追いつけます。今わからない所があっても、ひとつずつ戻せば大丈夫です。

    カピバラ先生の中高生アプリなら、中3英語の文法を1問ずつ、後置修飾の感覚を解説つきで練習できます。今日の5分から、いっしょに始めてみましょう。

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  • 今日の英検4級10問｜会話表現

    今日の英検4級10問｜会話表現

    今日は英検4級から、会話表現10問カピ🦫　あいさつやお店でよく出るやりとりです。気楽にチャレンジしてみましょう。

    第1問　店員の「May I help you?」への返事で自然なのは？

    A. Yes, please. I’m looking for a shirt.　　B. You’re welcome.　　C. See you.　　D. I’m fine.

    答え：A／May I help you?（いらっしゃいませ）には、探しているものを伝えるのが自然です。

    第2問　「How are you?」への返事は？

    A. It’s Monday.　　B. I’m good, thanks.　　C. Here you are.　　D. It’s mine.

    答え：B／体調や気分をたずねられているので、I’m good, thanks. が自然です。

    第3問　友だちの「Let’s play soccer.」に応じるのは？

    A. No, thanks.　　B. You’re welcome.　　C. Sounds good!　　D. I’m sorry.

    答え：C／Sounds good!（いいね！）は誘いに乗るときの定番です。

    第4問　「Thank you.」への返事は？

    A. Excuse me.　　B. Here you are.　　C. See you.　　D. You’re welcome.

    答え：D／お礼への返事は You’re welcome.（どういたしまして）です。

    第5問　電話で「Can I speak to Ken?」本人が出たら？

    A. Speaking.　　B. Good night.　　C. No problem.　　D. Thank you.

    答え：A／電話で「私です」は Speaking. と言います。

    第6問　「What time is it?」への返事は？

    A. It’s Monday.　　B. It’s three o’clock.　　C. It’s sunny.　　D. It’s mine.

    答え：B／時刻をたずねているので、It’s three o’clock. が自然です。

    第7問　別れ際の「See you tomorrow.」への返事は？

    A. Here you are.　　B. No, thanks.　　C. See you.　　D. You’re welcome.

    答え：C／別れのあいさつには See you.（またね）と返します。

    第8問　レストランで「Are you ready to order?」まだなら？

    A. Yes, I am.　　B. Here you are.　　C. It’s good.　　D. Not yet, please.

    答え：D／まだ注文が決まっていないときは Not yet, please. が自然です。

    第9問　「Excuse me, where is the station?」への答えは？

    A. Go straight and turn left.　　B. I’m fine.　　C. You’re welcome.　　D. It’s mine.

    答え：A／場所をたずねられているので、道順を答えるのが自然です。

    第10問　「Happy birthday!」への返事は？

    A. Sorry.　　B. Thank you!　　C. See you.　　D. No problem.

    答え：B／お祝いのことばには Thank you! と返します。

    何問できたかな？　会話表現は「場面ごと」に覚えると、そのまま本番で使えます。カピバラ先生の英検アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • 展開と因数分解、公式の使い分け

    展開と因数分解、公式の使い分け

    中3数学の展開と因数分解は、「どの公式を使うか迷う」という声が多いところです。でも、見分けのコツを知れば、「この式はこの型」とすっと選べるようになります。一緒に見ていきましょう。

    展開は「ばらす」、因数分解は「まとめる」

    まず、二つの関係を押さえましょう。展開はかっこを「ばらして」項を並べること、因数分解はその逆で「かけ算の形にまとめる」こと。展開と因数分解は、行きと戻りの関係です。このイメージがあると、「今はどっちをしているのか」が見失わずにすみます。

    因数分解は、上から順に見る

    因数分解は、見る順番を決めておくと迷いません。

    1. 共通因数がないか（全項に同じものがかかっていないか）
    2. 公式の形か（二乗の差、和や差の二乗）
    3. x²＋(a＋b)x＋abの形か（掛けてab、足してa＋b）

    この順に見れば、「どの公式か」の迷いが減ります。

    まず「共通因数」を探すクセをつける

    よくあるミスが、いきなり公式に飛びついて、共通因数を見落とすこと。「まず共通因数をくくる」をクセにすると、あとの処理がずっと軽くなります。たとえば「2x²＋4x」は、先に2xをくくると「2x(x＋2)」。この一手を忘れないだけで、正答率が上がります。

    まとめ：順番で見れば、公式は選べる

    展開と因数分解は行きと戻りの関係、因数分解は共通因数→公式→掛けて足しての順に見る、まず共通因数を探す。この3つで、「どの公式か」の迷いはずいぶん減ります。因数分解は、二次方程式や高校数学の土台にもなるので、ここを丁寧にやっておくと後が楽です。

    カピバラ先生の数学アプリなら、因数分解を1問ずつ、見分けの順番を意識しながら練習できます。今日の5分から、いっしょに始めてみましょう。

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    今日の高校英語10問｜比較

    今日は高校英語の「比較」から10問カピ🦫　比較級・最上級・原級の使い分けを確認しましょう。解説といっしょにどうぞ。

    第1問　Tokyo is ___ than Osaka.（big）

    A. bigger　　B. big　　C. biggest　　D. more big

    答え：A（bigger）／than があるので比較級。big は g を重ねて bigger です。

    第2問　This is ___ movie I have ever seen.（good）

    A. good　　B. the best　　C. better　　D. the better

    答え：B（the best）／「今まで見た中で一番良い」なので最上級。good の最上級は the best です。

    第3問　He is as tall ___ his father.

    A. than　　B. to　　C. as　　D. of

    答え：C（as）／as 〜 as で「〜と同じくらい」。as tall as his father です。

    第4問　She runs ___ than me.（fast）

    A. fast　　B. fastest　　C. more fast　　D. faster

    答え：D（faster）／than があるので比較級。fast は -er をつけて faster です。

    第5問　This book is ___ interesting than that one.

    A. more　　B. most　　C. much　　D. very

    答え：A（more）／interesting は長い語なので、more をつけて比較級にします。

    第6問　Mt. Everest is the ___ mountain in the world.（high）

    A. higher　　B. highest　　C. high　　D. more high

    答え：B（highest）／in the world で最上級。high は the ＋ -est で the highest です。

    第7問　「A is not as … as B」（AはBほど〜ない）の … には？

    A. 比較級　　B. 最上級　　C. 原級　　D. 過去形

    答え：C（原級）／not as 〜 as の 〜 には原級（もとの形）が入ります。

    第8問　「the ＋ 比較級, the ＋ 比較級」は何を表す？

    A. 同じくらい　　B. 最上級　　C. 否定　　D. 〜すればするほど〜

    答え：D／「The …er, the …er」で「〜すればするほど〜」という意味になります。

    第9問　good の比較級・最上級は？

    A. better / best　　B. gooder / goodest　　C. more good / most good　　D. well / best

    答え：A（better / best）／good は不規則で、better（比較級）・best（最上級）です。

    第10問　long の比較級は？

    A. more long　　B. longer　　C. longest　　D. longger

    答え：B（longer）／long は短い語なので -er をつけて longer です。

    何問正解できたかな？　比較は「短い語は -er/-est、長い語は more/most、good などは不規則」が基本。as〜as（原級）もよく出ます。カピバラ先生の高校英語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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    中2英語でつまずく文法と、戻って直す方法

    中2英語は、文法が一気に増える学年です。「いつの間にかわからなくなった」と感じたら、それはあなただけではありません。つまずく所は決まっているので、そこを戻って直せば追いつけます。一緒に見ていきましょう。

    つまずきやすい所

    中2で点が揺れるのは、このあたりです。

    • 不定詞（to＋動詞）と動名詞（～ing）の使い分け
    • 助動詞（must / should / may）の意味
    • 比較級・最上級（er/estとmore/most）
    • 接続詞thatで文をつなぐ
    • 受け身（be＋過去分詞）の入口

    どれも、「動詞の形」がカギになっています。

    戻るなら、「動詞の形」に注目

    中2の文法は、動詞がどんな形になっているかを見ると、整理しやすくなります。「to＋原形」なら不定詞、「～ing」なら動名詞、「be＋過去分詞」なら受け身。「動詞の形を見れば、文の種類がわかる」と意識するだけで、バラバラに見えた文法がつながります。

    文を、三つの部品で見る

    長めの文になると、「だれが」「どうする」「何を」の三つの部品に分けて見ると、迷いにくくなります。接続詞thatが出てきたら、「ここから先がまとまりだ」と区切るだけで、文の形が見えてきます。

    まとめ：動詞の形が、道しるべ

    つまずきを知り、動詞の形に注目し、文を三つの部品で見る。この順なら、中2英語のつまずきはずいぶんほぐれます。一気に全部をやろうとしなくていいので、カギになるところからひとつずつで大丈夫です。

    カピバラ先生の中高生アプリなら、中2英語の文法を1問ずつ、動詞の形に注目しながら練習できます。今日の5分から、いっしょに始めてみましょう。

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