投稿者: カピバラ先生

  • 今日の国語文法10問|品詞の見分け

    今日の国語文法10問|品詞の見分け

    今日は国語文法の「品詞の見分け」から10問カピ🦫 「どんな働きをすることばか」を考えるのがコツです。解説といっしょに確認しましょう。

    第1問 「美しい」の品詞は?

    A. 名詞  B. 動詞  C. 形容詞  D. 副詞

    答え:C(形容詞)/言い切りが「〜い」で終わり、物事の性質や状態を表すのが形容詞です。

    第2問 「走る」の品詞は?

    A. 動詞  B. 形容詞  C. 名詞  D. 助詞

    答え:A(動詞)/言い切りがウ段(〜うの音)で終わり、動作や存在を表すのが動詞です。

    第3問 「静かだ」の品詞は?

    A. 形容詞  B. 形容動詞  C. 副詞  D. 動詞

    答え:B(形容動詞)/言い切りが「〜だ」で終わり、性質や状態を表すのが形容動詞です。

    第4問 「学校」の品詞は?

    A. 動詞  B. 形容詞  C. 副詞  D. 名詞

    答え:D(名詞)/物や事がらの名前を表し、主語になれるのが名詞です。

    第5問 「ゆっくり」の品詞は?

    A. 副詞  B. 名詞  C. 形容詞  D. 助詞

    答え:A(副詞)/主に動詞や形容詞をくわしくして、「どのように」を表すのが副詞です。

    第6問 「そして」の品詞は?

    A. 助詞  B. 接続詞  C. 感動詞  D. 副詞

    答え:B(接続詞)/前とあとの語や文をつなぐのが接続詞。「そして・しかし・だから」などです。

    第7問 「〜を」「〜が」など、語と語の関係を示すことばの品詞は?

    A. 助動詞  B. 接続詞  C. 助詞  D. 連体詞

    答え:C(助詞)/単独では使わず、語と語の関係を示したり意味を添えたりするのが助詞です。

    第8問 「この」「その」など、体言を修飾する活用のないことばは?

    A. 形容詞  B. 副詞  C. 名詞  D. 連体詞

    答え:D(連体詞)/活用がなく、必ず体言(名詞)を修飾するのが連体詞。「この・あの・大きな」などです。

    第9問 「れる・られる・ない」など、用言について意味を添える活用することばは?

    A. 助動詞  B. 助詞  C. 副詞  D. 接続詞

    答え:A(助動詞)/活用があり、用言などについて意味を添えるのが助動詞です。

    第10問 「ああ」「おい」など、呼びかけや感動を表すことばは?

    A. 接続詞  B. 感動詞  C. 副詞  D. 助詞

    答え:B(感動詞)/感動・呼びかけ・応答などを表し、単独で文になれるのが感動詞です。

    何問できたかな? 品詞は「言い切りの形」と「文の中での働き」で見分けられます。カピバラ先生の国語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

    ▶ カピバラ先生の国語アプリで、文法をもっと練習する

  • 今日の国語文法10問|品詞の見分け

    今日は国語文法の「品詞の見分け」から10問カピ🦫 「どんな働きをすることばか」を考えるのがコツです。解説といっしょに確認しましょう。

    第1問 「美しい」の品詞は?

    A. 名詞  B. 動詞  C. 形容詞  D. 副詞

    答え:C(形容詞)/言い切りが「〜い」で終わり、物事の性質や状態を表すのが形容詞です。

    第2問 「走る」の品詞は?

    A. 動詞  B. 形容詞  C. 名詞  D. 助詞

    答え:A(動詞)/言い切りがウ段(〜うの音)で終わり、動作や存在を表すのが動詞です。

    第3問 「静かだ」の品詞は?

    A. 形容詞  B. 形容動詞  C. 副詞  D. 動詞

    答え:B(形容動詞)/言い切りが「〜だ」で終わり、性質や状態を表すのが形容動詞です。

    第4問 「学校」の品詞は?

    A. 動詞  B. 形容詞  C. 副詞  D. 名詞

    答え:D(名詞)/物や事がらの名前を表し、主語になれるのが名詞です。

    第5問 「ゆっくり」の品詞は?

    A. 副詞  B. 名詞  C. 形容詞  D. 助詞

    答え:A(副詞)/主に動詞や形容詞をくわしくして、「どのように」を表すのが副詞です。

    第6問 「そして」の品詞は?

    A. 助詞  B. 接続詞  C. 感動詞  D. 副詞

    答え:B(接続詞)/前とあとの語や文をつなぐのが接続詞。「そして・しかし・だから」などです。

    第7問 「〜を」「〜が」など、語と語の関係を示すことばの品詞は?

    A. 助動詞  B. 接続詞  C. 助詞  D. 連体詞

    答え:C(助詞)/単独では使わず、語と語の関係を示したり意味を添えたりするのが助詞です。

    第8問 「この」「その」など、体言を修飾する活用のないことばは?

    A. 形容詞  B. 副詞  C. 名詞  D. 連体詞

    答え:D(連体詞)/活用がなく、必ず体言(名詞)を修飾するのが連体詞。「この・あの・大きな」などです。

    第9問 「れる・られる・ない」など、用言について意味を添える活用することばは?

    A. 助動詞  B. 助詞  C. 副詞  D. 接続詞

    答え:A(助動詞)/活用があり、用言などについて意味を添えるのが助動詞です。

    第10問 「ああ」「おい」など、呼びかけや感動を表すことばは?

    A. 接続詞  B. 感動詞  C. 副詞  D. 助詞

    答え:B(感動詞)/感動・呼びかけ・応答などを表し、単独で文になれるのが感動詞です。

    何問できたかな? 品詞は「言い切りの形」と「文の中での働き」で見分けられます。カピバラ先生の国語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • be動詞と一般動詞、混ざってしまう人へ

    be動詞と一般動詞、混ざってしまう人へ

    be動詞と一般動詞が、頭の中でごちゃまぜになる……。これは中1英語で、いちばん多いつまずきカピ。

    1つの文に、動詞は基本ひとつ

    be動詞(am / is / are)は「〜です・〜にいる」、一般動詞(play, like など)は「〜する」。1つの文に動詞は基本ひとつなので、「I am play」のように両方は入りません。まずこの“動詞はひとり”の感覚を持つと、混乱がほどけます。

    否定文・疑問文の作り方がちがう

    be動詞は、そのうしろに not を置いたり、前に出したりして否定文・疑問文を作ります。一般動詞は、do / does の力を借ります。「どっちの動詞か」を先に見分ければ、作り方は自然に決まるカピ。見分け→作る、の順番です。

    ひとつずつで大丈夫。いっしょに進もうカピ🦫

  • 今日の中3数学10問|因数分解

    今日の中3数学10問|因数分解

    今日は中3数学の「因数分解」から10問カピ🦫 乗法公式を逆に使うのがコツです。解説といっしょに確認しましょう。

    第1問 x²+5x+6 を因数分解すると?

    A.(x+2)(x+3)  B.(x+1)(x+6)  C.(x−2)(x−3)  D.(x+5)(x+1)

    答え:A/かけて6、たして5になる2数は 2と3。(x+2)(x+3)です。

    第2問 x²−9 を因数分解すると?

    A.(x−3)²  B.(x+3)(x−3)  C.(x−9)(x+1)  D.(x+9)(x−1)

    答え:B/a²−b²=(a+b)(a−b)の形。x²−3²=(x+3)(x−3)です。

    第3問 x²+2x+1 を因数分解すると?

    A.(x−1)²  B.(x+2)²  C.(x+1)²  D.(x+1)(x+2)

    答え:C/a²+2ab+b²=(a+b)²。x²+2x+1=(x+1)²です。

    第4問 x²−7x+12 を因数分解すると?

    A.(x−2)(x−6)  B.(x+3)(x+4)  C.(x−1)(x−12)  D.(x−3)(x−4)

    答え:D/かけて12、たして−7になる2数は −3と−4。(x−3)(x−4)です。

    第5問 x²+x−6 を因数分解すると?

    A.(x+3)(x−2)  B.(x−3)(x+2)  C.(x+6)(x−1)  D.(x+1)(x−6)

    答え:A/かけて−6、たして+1になる2数は +3と−2。(x+3)(x−2)です。

    第6問 2x²+4x を因数分解すると?

    A. 2(x²+4x)  B. 2x(x+2)  C. x(2x+4)  D. 2x(x+4)

    答え:B/共通因数 2x でくくります。2x(x+2)です。

    第7問 x²−4x+4 を因数分解すると?

    A.(x+2)²  B.(x−4)²  C.(x−2)²  D.(x−2)(x+2)

    答え:C/a²−2ab+b²=(a−b)²。x²−4x+4=(x−2)²です。

    第8問 x²−16 を因数分解すると?

    A.(x−4)²  B.(x−8)(x+2)  C.(x−16)(x+1)  D.(x+4)(x−4)

    答え:D/x²−4²=(x+4)(x−4)。差の平方の形です。

    第9問 x²+8x+15 を因数分解すると?

    A.(x+3)(x+5)  B.(x+1)(x+15)  C.(x−3)(x−5)  D.(x+2)(x+6)

    答え:A/かけて15、たして8になる2数は 3と5。(x+3)(x+5)です。

    第10問 x²−5x を因数分解すると?

    A. x(x+5)  B. x(x−5)  C.(x−5)(x+1)  D. 5(x−1)

    答え:B/共通因数 x でくくります。x(x−5)です。

    何問できたかな? 因数分解は「まず共通因数→次に公式」の順で考えると迷いません。かけて・たしての2数さがしに慣れると速くなります。カピバラ先生の数学アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • 正負の数、マイナスの計算でつまずかないコツ

    正負の数、マイナスの計算でつまずかないコツ

    正負の数。マイナスが出てきたとたん、計算がこんがらがる……。つまずきポイントは、実ははっきりしているカピ。

    符号は「向き」、数は「大きさ」

    マイナスは“悪いもの”ではなく、ただの向きカピ。数直線の上で、右に行くか左に行くかの違いです。たし算・ひき算は「向きを考えながら動く」、かけ算・わり算は「同じ符号ならプラス、ちがう符号ならマイナス」。このルールを、ことばで言えるようにしておくと迫いません。

    かっこの外し方で差がつく

    つまずきの多くは、かっこの前のマイナスの処理です。マイナスがかっこを外すとき、中の符号がどう変わるか——ここだけを集中して練習すると、計算ミスがぐっと減ります。あせらず、1ステップずつカピ。

    まちがえても大丈夫。いっしょに進もうカピ🦫

  • 今日の中2英語10問|不定詞・動名詞

    今日の中2英語10問|不定詞・動名詞

    今日は中2英語の「不定詞・動名詞」から10問カピ🦫 to不定詞と -ing の使い分けは、前の動詞で決まることが多いです。解説といっしょに確認しましょう。

    第1問 I want ___ English.

    A. study  B. studies  C. to study  D. studying

    答え:C(to study)/want to do で「〜したい」。want のあとは to不定詞です。

    第2問 I enjoy ___ music.

    A. listening  B. listen  C. to listen  D. listened

    答え:A(listening)/enjoy のあとは動名詞(-ing)。enjoy doing で「〜して楽しむ」です。

    第3問 He decided ___ abroad.

    A. go  B. to go  C. going  D. went

    答え:B(to go)/decide to do で「〜することに決める」。to不定詞をとります。

    第4問 She is good at ___ .

    A. sing  B. to sing  C. sang  D. singing

    答え:D(singing)/前置詞 at のあとは動名詞(-ing)。be good at doing で「〜が得意」です。

    第5問 They finished ___ their homework.

    A. do  B. to do  C. doing  D. does

    答え:C(doing)/finish のあとは動名詞(-ing)。finish doing で「〜し終える」です。

    第6問 My dream is ___ a doctor.

    A. be  B. to be  C. being  D. been

    答え:B(to be)/be動詞のあとで「〜になること」を表す名詞的用法。to be a doctor です。

    第7問 Would you like ___ tea?

    A. drink  B. drinking  C. drank  D. to drink

    答え:D(to drink)/Would you like to do? で「〜しませんか」。to不定詞をとります。

    第8問 Thank you for ___ me.

    A. help  B. to help  C. helping  D. helped

    答え:C(helping)/前置詞 for のあとは動名詞(-ing)。Thank you for doing で「〜してくれてありがとう」です。

    第9問 I hope ___ you again.

    A. to see  B. see  C. seeing  D. saw

    答え:A(to see)/hope to do で「〜したいと思う」。to不定詞をとります。

    第10問 次のうち、動名詞(-ing)を目的語にとる動詞は?

    A. want  B. enjoy  C. hope  D. decide

    答え:B(enjoy)/enjoy・finish・stop などは動名詞をとります。want・hope・decide は to不定詞をとります。

    何問できたかな? 「to不定詞をとる動詞」「動名詞をとる動詞」をセットで覚えると、迷わなくなります。カピバラ先生の中学英語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • 英検5級の文法、つまずきやすいポイントを先回り

    英検5級の文法、つまずきやすいポイントを先回り

    英検5級の文法、どこから手をつければいい?——つまずきやすい所を先に知っておくと、対策がぐっと楽になるカピ。

    優先して固めたい“土台”がある

    5級の文法は、be動詞と一般動詞、現在のことを言う形、かんたんな疑問文・否定文が中心です。ここが英語ぜんぶの土台になるので、まずこの基本を固めるのが先決カピ。あれもこれもと広げる前に、よく出る形から確実にしていきましょう。

    間違えた所だけ、くり返す

    一度で完璧にしなくて大丈夫。間違えた問題だけを集めて、間をあけてくり返すと、同じ回数でもよく定着します。減っていく“苦手リスト”が、進んでいる証拠カピ。あせらず、1つずつでいいんです。

    あなたのペースで、いっしょに進もうカピ🦫

  • 今日の英検4級10問|出る順の単語

    今日の英検4級10問|出る順の単語

    今日は英検4級から、よく出る単語10問カピ🦫 意味を思い出しながら、解説といっしょに確認しましょう。

    第1問 「future」の意味は?

    A. 過去  B. 未来  C. 現在  D. 時間

    答え:B(未来)/future は「未来」。in the future で「将来は」とよく使います。

    第2問 「borrow」の意味は?

    A. 貸す  B. 買う  C. 借りる  D. 返す

    答え:C(借りる)/borrow は「(自分が)借りる」。反対の「貸す」は lend です。

    第3問 「dangerous」の意味は?

    A. 危険な  B. 安全な  C. 静かな  D. 便利な

    答え:A(危険な)/danger(危険)の形容詞で dangerous「危険な」です。

    第4問 「invite」の意味は?

    A. 訪ねる  B. 紹介する  C. 案内する  D. 招待する

    答え:D(招待する)/invite は「招待する・誘う」。invite A to B で「AをBに誘う」です。

    第5問 「weather」の意味は?

    A. 天気  B. 季節  C. 気温  D. 風

    答え:A(天気)/weather は「天気」。How’s the weather? で「天気はどう?」です。

    第6問 「remember」の意味は?

    A. 忘れる  B. 覚えている・思い出す  C. 思いつく  D. 考える

    答え:B(覚えている・思い出す)/remember は「覚えている・思い出す」。反対の「忘れる」は forget です。

    第7問 「expensive」の意味は?

    A. 安い  B. 新しい  C. 高価な  D. 古い

    答え:C(高価な)/expensive は「値段が高い」。反対の「安い」は cheap です。

    第8問 「arrive」の意味は?

    A. 出発する  B. 帰る  C. 止まる  D. 到着する

    答え:D(到着する)/arrive at(in)〜 で「〜に到着する」。反対の「出発する」は leave です。

    第9問 「difficult」の意味は?

    A. 難しい  B. 簡単な  C. 大切な  D. 楽しい

    答え:A(難しい)/difficult は「難しい」。反対の「簡単な」は easy です。

    第10問 「between」の意味は?

    A. 〜の上に  B. 〜の間に  C. 〜の下に  D. 〜のそばに

    答え:B(〜の間に)/between A and B で「AとBの間に」。2つのものにはさまれた位置です。

    何問できたかな? 英検4級の単語は「出る順」で、反対語とセットにすると覚えやすいです。カピバラ先生の英検アプリなら、1問ずつ解説つきで、まちがえた単語は復習に戻ってきます。今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • 復習はいつやる?忘れる前にもう一度の科学

    復習はいつやる?忘れる前にもう一度の科学

    「昨日やったのに、もう忘れてる……」。それ、あなたの記憶力のせいじゃなく、復習のタイミングのせいかもしれないカピ。

    忘れる“直前”にもう一度

    記憶は、時間とともにゆるやかに薄れていきます。だから、完全に忘れてしまう前に、もう一度思い出すのが効きます。学んだその日・翌日・数日後……と、少し間をあけて繰り返すと、同じ回数でも定着がぐっと深まります。これを分散学習と呼びます。

    「見る」より「思い出す」

    教科書を眺め直すより、何も見ずに“思い出そうとする”ほうが、記憶は強くなります。思い出せなくても大丈夫、あの「うーん」と粘った数秒に意味があるカピ。カピ塾の問題は、この思い出す練習がそのままできるようになっています。

    完璧じゃなくていい。いっしょに続けようカピ🦫

  • 今日の週の総復習10問|英語まとめ

    今日の週の総復習10問|英語まとめ

    今日は英語の総復習10問カピ🦫 be動詞・三単現・過去形・比較など、これまでの内容をまぜて確認します。解説といっしょにどうぞ。

    第1問 She ___ to school every day.

    A. go  B. goes  C. going  D. gone

    答え:B(goes)/主語が She(3人称単数)で現在の話。一般動詞に s(es)をつけて goes になります。

    第2問 I ___ TV last night.

    A. watch  B. watches  C. watched  D. watching

    答え:C(watched)/last night(昨夜)なので過去形。watch に ed をつけて watched です。

    第3問 This book is ___ than that one.

    A. interesting  B. more interesting  C. most interesting  D. interestingest

    答え:B(more interesting)/than があるので比較級。長い形容詞は more をつけて表します。

    第4問 There ___ many students in the room.

    A. is  B. am  C. are  D. be

    答え:C(are)/many students(複数)なので There are 〜。「部屋にたくさんの生徒がいる」です。

    第5問 He can ___ English well.

    A. speaks  B. spoke  C. speaking  D. speak

    答え:D(speak)/助動詞 can のあとは、主語に関係なく動詞の原形。speak になります。

    第6問 I’m interested ___ music.

    A. in  B. on  C. at  D. of

    答え:A(in)/be interested in 〜で「〜に興味がある」。この in はセットで覚えましょう。

    第7問 ___ you like coffee?

    A. Is  B. Are  C. Do  D. Does

    答え:C(Do)/一般動詞 like の疑問文で、主語が you なので Do you 〜? になります。

    第8問 They ___ playing soccer now.

    A. is  B. am  C. was  D. are

    答え:D(are)/now(今)で進行中の現在進行形。主語 They に合わせて are … playing です。

    第9問 My bag is ___ the desk.

    A. in  B. on  C. of  D. to

    答え:B(on)/机の上に接してあるので on the desk。「机の上にカバンがある」です。

    第10問 She has ___ finished her homework.

    A. already  B. yet  C. ago  D. since

    答え:A(already)/現在完了の肯定文で「もう宿題を終えた」。already を使います。

    何問正解できたかな? 総復習は「どの単元があやふやか」を見つけるチャンスです。まちがえた問題は、その単元に戻って復習しましょう。カピバラ先生の学習アプリなら、苦手なところを自動で復習に回してくれます。

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