投稿者: カピバラ先生

  • 今日のTOEIC Part5 10問|品詞問題

    今日のTOEIC Part5 10問|品詞問題

    今日はTOEIC Part5の「品詞問題」から10問カピ🦫 選択肢が同じ単語の形違いなら、空所の前後で品詞を判断できます。解説といっしょに確認しましょう。

    第1問 The ___ of the project was successful.

    A. completion  B. complete  C. completely  D. completed

    答え:A(completion)/The のあとで主語になるので名詞。completion(完成)が入ります。

    第2問 She works very ___ .

    A. hardly  B. hard  C. hardness  D. harder

    答え:B(hard)/動詞 works を修飾する副詞。hard は「一生懸命に」。hardly は「ほとんど〜ない」なので違います。

    第3問 This is a very ___ book.

    A. interest  B. interested  C. interesting  D. interestingly

    答え:C(interesting)/名詞 book を修飾する形容詞。「ものが面白い」は interesting です。

    第4問 He spoke ___ .

    A. clear  B. clearness  C. clarity  D. clearly

    答え:D(clearly)/動詞 spoke を修飾する副詞。「はっきりと」は clearly です。

    第5問 We need to make a ___ .

    A. decision  B. decide  C. decisive  D. decisively

    答え:A(decision)/a のあとは名詞。make a decision で「決定を下す」です。

    第6問 The manager is ___ for the team.

    A. responsibly  B. responsible  C. responsibility  D. respond

    答え:B(responsible)/be動詞のあとは形容詞。be responsible for 〜で「〜に責任がある」です。

    第7問 They finished the work ___ .

    A. success  B. successful  C. successfully  D. succeed

    答え:C(successfully)/動詞 finished を修飾する副詞。「無事に・うまく」は successfully です。

    第8問 Please read the ___ carefully.

    A. instruct  B. instructive  C. instructively  D. instructions

    答え:D(instructions)/the のあとで read の目的語になる名詞。instructions(説明・指示)です。

    第9問 名詞の前に置いて修飾するのは、主に何?

    A. 形容詞  B. 副詞  C. 動詞  D. 前置詞

    答え:A(形容詞)/名詞を修飾するのは形容詞。a nice book の nice などです。

    第10問 動詞や形容詞を修飾するのは?

    A. 名詞  B. 副詞  C. 形容詞  D. 冠詞

    答え:B(副詞)/動詞・形容詞・他の副詞などを修飾するのは副詞です。

    何問できたかな? 品詞問題は「空所の前後だけ」を見れば、意味を訳さなくても数秒で解けます。カピバラ先生のTOEICアプリで、今日の続きもやってみましょう。

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  • 三単現のs、つけ忘れをなくす考え方

    三単現のs、つけ忘れをなくす考え方

    三単現のs。つけ忘れて、いつも×になる……。これは“ルールを口で言えるか”で決まるカピ。

    主語が「彼・彼女・それ」のとき

    三単現のsは、主語が he / she / it のように「1人(1つ)の、自分でも相手でもないもの」で、今のことを言うときにつきます。I や you、複数のときはつきません。まず「主語はだれか」を見るクセをつけると、つけ忘れが減るカピ。

    声に出して、リズムで覚える

    He plays. She likes.——sのついた形を、声に出して何度か言うと、リズムで体に入ります。目で覚えるより、口で覚えるほうが、本番でとっさに出てくるカピ。短い文からで大丈夫です。

    ひとつずつで大丈夫。いっしょに進もうカピ🦫

  • 今日の語彙10問|慣用句・ことわざ

    今日の語彙10問|慣用句・ことわざ

    今日は「慣用句・ことわざ」から10問カピ🦫 意味を知っていると、文章の読み取りがぐっと楽になります。気楽にチャレンジしてみましょう。

    第1問 「油を売る」の意味は?

    A. むだ話で仕事をなまける  B. 油を安く売る  C. 急いで働く  D. お金をためる

    答え:A/映画などをして仕事をなまける、むだ話で時間をつぶすという意味です。

    第2問 「猫の手も借りたい」の意味は?

    A. 暇な様子  B. とても忙しい  C. 猫が好き  D. 手先が器用

    答え:B/猫の手でさえ借りたいほど、とても忙しい様子を表します。

    第3問 「腹を割って話す」の意味は?

    A. 大声で話す  B. 短く話す  C. 隠さず本音で話す  D. 怒って話す

    答え:C/本心を隠さず、うちあけて話すことをいいます。

    第4問 「石の上にも三年」の意味は?

    A. 三年で必ず成功する  B. 石が好き  C. 三年待てば楽になる  D. 辛抱すればいつか実を結ぶ

    答え:D/つらくても辛抱して続ければ、いつかうまくいくという意味です。

    第5問 「二階から目薬」の意味は?

    A. 思うようにいかず、効き目がない  B. 目が悪くなる  C. 高い所が好き  D. 薬がよく効く

    答え:A/回りくどくて効果がない、思うようにならないことのたとえです。

    第6問 「馬の耳に念仏」の意味は?

    A. 念仏が上手  B. いくら言っても効き目がない  C. 馬が好き  D. 耳がいい

    答え:B/いくら意見しても効き目がないことのたとえです。

    第7問 「棚からぼたもち」の意味は?

    A. 努力の成果  B. 食べ物の話  C. 思いがけない幸運  D. 損をする

    答え:C/思いがけない幸運がまい込むことのたとえです。

    第8問 「七転び八起き」の意味は?

    A. けがをする  B. 八回転ぶ  C. あきらめる  D. 何度失敗しても立ち上がる

    答え:D/何度失敗してもめげずに立ち上がることのたとえです。

    第9問 「急がば回れ」の意味は?

    A. 急ぐときほど安全確実な道を選べ  B. 回り道が好き  C. 急いで近道  D. 走れば早い

    答え:A/急ぐときこそ、回り道でも安全確実な方法を選べという教えです。

    第10問 「花より団子」の意味は?

    A. 花が好き  B. 見た目より実利をとる  C. 団子より花  D. どちらも大事

    答え:B/見た目の風雅より、実際の役に立つものをとることのたとえです。

    何問できたかな? 慣用句・ことわざは「場面とセット」で覚えると定着しやすいです。カピバラ先生の国語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • 文字式、xを使った式に慣れる第一歩

    文字式、xを使った式に慣れる第一歩

    文字式。xが出てきたとたん、急にわからなくなる……。最初の一歩を、ゆっくり踏み出そうカピ。

    xは「まだ決まっていない数」

    xは魔法でも暗号でもなく、ただ“まだ決まっていない数”のこと。3個のりんごも、x個のりんごも、考え方は同じカピ。数の場所に文字が入っただけ、と思うと、こわさが減ります。

    同じ文字どうしだけ、まとめる

    文字式の計算では、同じ文字どうし(xとx、数と数)だけをまとめます。ちがう種類は、むりに足さない。「仲間どうしを集める」と考えると、整理のルールがすっきり見えてくるカピ。あせず1ステップずつ。

    まちがえても大丈夫。いっしょに進もうカピ🦫

  • 今日の中2数学10問|一次関数

    今日の中2数学10問|一次関数

    今日は中2数学の「一次関数」から10問カピ🦫 y=ax+b の a は傾き、b は切片です。解説といっしょに確認しましょう。

    第1問 y=2x+3 で x=1 のとき y は?

    A. 5  B. 6  C. 4  D. 1

    答え:A(5)/x=1 を代入して y=2×1+3=5 です。

    第2問 y=2x+3 の傾きは?

    A. 3  B. 2  C. 1  D. 5

    答え:B(2)/y=ax+b の a が傾き。ここでは 2 です。

    第3問 y=2x+3 の切片は?

    A. 2  B. 1  C. 3  D. 0

    答え:C(3)/y=ax+b の b が切片。ここでは 3 です。

    第4問 y=−x+4 で x=2 のとき y は?

    A. 6  B. −2  C. 4  D. 2

    答え:D(2)/x=2 を代入して y=−2+4=2 です。

    第5問 y=3x で x=2 のとき y は?

    A. 6  B. 5  C. 2  D. 3

    答え:A(6)/x=2 を代入して y=3×2=6 です。

    第6問 一次関数 y=ax+b の a は何を表す?

    A. 切片  B. 傾き(変化の割合)  C. x座標  D. 原点

    答え:B(傾き)/a は傾き(=変化の割合)を表します。

    第7問 y=ax+b の b は何を表す?

    A. 傾き  B. 変化の割合  C. 切片(y軸との交点)  D. 原点

    答え:C(切片)/b は切片で、グラフが y 軸と交わる点の y 座標です。

    第8問 傾き2、切片−1 の一次関数の式は?

    A. y=−2x−1  B. y=2x+1  C. y=x−1  D. y=2x−1

    答え:D(y=2x−1)/y=ax+b に a=2、b=−1 を入れて y=2x−1 です。

    第9問 y=x−2 で y=0 のとき x は?

    A. 2  B. −2  C. 0  D. 4

    答え:A(2)/0=x−2 より x=2 です。

    第10問 変化の割合=(yの増加量)÷(xの増加量)。y=4x の変化の割合は?

    A. 2  B. 4  C. 1  D. −4

    答え:B(4)/一次関数では、変化の割合は傾き a と同じ。y=4x の傾きは 4 です。

    何問できたかな? 一次関数は「a=傾き(変化の割合)、b=切片」をおさえると、式もグラフも読み取りやすくなります。カピバラ先生の数学アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • 英検5級は今の自分に合ってる?級えらびの目安

    英検5級は今の自分に合ってる?級えらびの目安

    英検、5級からでいいのかな?それとも飛ばす?——級えらびは、今の自分に正直になるのがコツカピ。

    「今すこし背伸び」がちょうどいい

    かんたんすぎると物足りず、むずかしすぎると続きません。今の自分より、ほんの少し背伸びくらいがちょうどいい目安カピ。5級は英語のいちばん最初の一歩。中学はじめの内容に不安があるなら、ここから固めると土台ができます。

    轷ったら、一度問題に触れてみる

    級えらびに轷ったら、実際の問題の形に一度触れてみるのがいちばん。「これならいけそう」「ちょっと早いかも」が、自分の体でわかります。点を取るためでなく、今の位置を知るために試してみるカピ。

    あなたのペースで、いっしょに選ぼうカピ🦫

  • 今日の中1英語10問|三単現・複数形

    今日の中1英語10問|三単現・複数形

    今日は中1英語の「三単現・複数形」から10問カピ🦫 主語が3人称単数のときの s(es)と、名詞の複数形を確認しましょう。

    第1問 She ___ tennis every day.

    A. plays  B. play  C. playing  D. played

    答え:A(plays)/主語が She(3人称単数)なので、一般動詞に s をつけて plays です。

    第2問 I have two ___ .(book)

    A. book  B. books  C. bookes  D. booky

    答え:B(books)/2つ以上なので複数形。book に s をつけて books です。

    第3問 He ___ to school by bus.

    A. go  B. going  C. goes  D. gone

    答え:C(goes)/主語が He なので、go は goes になります(o で終わる語は es)。

    第4問 「box」の複数形は?

    A. boxs  B. boxies  C. box  D. boxes

    答え:D(boxes)/x で終わる語は es をつけて boxes になります。

    第5問 My brother ___ soccer.

    A. likes  B. like  C. liking  D. liked

    答え:A(likes)/主語が My brother(3人称単数)なので likes です。

    第6問 「city」の複数形は?

    A. citys  B. cities  C. cityes  D. cite

    答え:B(cities)/〈子音字+y〉で終わる語は y を i に変えて es。city → cities です。

    第7問 It ___ a lot in June.

    A. rain  B. raining  C. rains  D. rained

    答え:C(rains)/主語が It(3人称単数)で現在の話。rain に s をつけて rains です。

    第8問 三単現の s がつくのは、主語が何のとき?

    A. I  B. you  C. 複数  D. 3人称単数

    答え:D(3人称単数)/he・she・it などの3人称単数のとき、現在の一般動詞に s(es)がつきます。

    第9問 「-s / -es」をつけるのは、どんな動詞?

    A. 3人称単数・現在の一般動詞  B. 過去の動詞  C. be動詞  D. 助動詞

    答え:A(3人称単数・現在の一般動詞)/主語が3人称単数で現在のとき、一般動詞に s(es)をつけます。

    第10問 「watch」の三単現は?

    A. watchs  B. watches  C. watch  D. watchies

    答え:B(watches)/ch で終わる語は es をつけて watches になります。

    何問できたかな? 三単現も複数形も「s / es のつけ方のルール(o・x・ch・sh は es、子音字+y は y→ies)」を覚えるのがコツです。カピバラ先生の中学英語アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • スキマ時間の使い方、5分でできる勉強リスト

    スキマ時間の使い方、5分でできる勉強リスト

    まとまった勉強時間がとれない……。でも、5分のスキマこそ、いちばん使いやすい時間カピ。

    スキマは「思い出す」に向いている

    5分では新しいことを始めにくいけれど、“前にやったことを思い出す”には十分。通学の途中、待ち時間、寝る前——短い時間に思い出すだけで、記憶はぐっと強くなります。スキマは復習の黄金タイムカピ。

    「これをやる」を先に決めておく

    いざ5分できても、何をやるか迫うと終わってしまうもの。「スキマができたら、これをやる」を1つ決めておくと、すぐ動けます。1問でも、単語1つでも。小さく決めておくのがコツカピ。

    あなたのペースで、いっしょに進もうカピ🦫

  • 今日の英検準2級10問|長文でよく出る語彙

    今日の英検準2級10問|長文でよく出る語彙

    今日は英検準2級から、長文でよく出る語彙10問カピ🦫 意味を思い出しながら、解説といっしょに確認しましょう。

    第1問 「decide」の意味は?

    A. 疑う  B. 決める  C. 避ける  D. 許す

    答え:B(決める)/decide to do で「〜することに決める」とよく使います。

    第2問 「increase」の意味は?

    A. 増える  B. 減る  C. 止まる  D. 変わる

    答え:A(増える)/increase は「増える・増やす」。反対の「減る」は decrease です。

    第3問 「environment」の意味は?

    A. 政府  B. 経済  C. 環境  D. 文化

    答え:C(環境)/environment は「環境」。長文の頻出テーマの一つです。

    第4問 「although」の意味は?

    A. 〜だから  B. 〜のあいだ  C. もし〜なら  D. 〜だけれども

    答え:D(〜だけれども)/although は「〜だけれども」と、逆の内容をつなぐ接続詞です。

    第5問 「reduce」の意味は?

    A. 減らす  B. 増やす  C. 続ける  D. 始める

    答え:A(減らす)/reduce は「減らす」。reduce waste で「ごみを減らす」などと使います。

    第6問 「especially」の意味は?

    A. たぶん  B. 特に  C. 突然  D. 普通は

    答え:B(特に)/especially は「特に・とりわけ」という意味です。

    第7問 「available」の意味は?

    A. 難しい  B. 危険な  C. 利用できる  D. 高価な

    答え:C(利用できる)/available は「利用できる・入手できる」という意味です。

    第8問 「according to」の意味は?

    A. 〜に加えて  B. 〜のかわりに  C. 〜のおかげで  D. 〜によれば

    答え:D(〜によれば)/according to 〜で「〜によれば」。長文の情報の出どころを示します。

    第9問 「improve」の意味は?

    A. 改善する  B. こわす  C. やめる  D. 忘れる

    答え:A(改善する)/improve は「よくする・上達する」という意味です。

    第10問 「however」の意味は?

    A. だから  B. しかしながら  C. そのうえ  D. たとえば

    答え:B(しかしながら)/however は「しかしながら」と、前と逆の内容をつなぎます。

    何問できたかな? 準2級の語彙は、反対語やよく一緒に使う語とセットにすると覚えやすいです。カピバラ先生の英検アプリで、今日の続きもいっしょにやってみましょう。

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  • 理科の暗記が苦手な人へ、つながりで覚える

    理科の暗記が苦手な人へ、つながりで覚える

    理科の暗記、用語が多すぎて頭に入らない……。バラバラに覚えるより、つながりで見るとラクになるカピ。

    「なぜそうなるか」をひとことで

    用語だけを丸暗記すると、すぐこぼれてしまうもの。「なぜそうなるのか」を、自分のことばで一言そえると、記憶のフックができます。理由とセットになった知識は、忘れにくく、応用も効くカピ。

    関係する用語を、線でつなぐ

    ひとつの用語は、たいてい他の用語とつながっています。図にして線で結ぶと、バラバラだった知識が地図になります。覚えたら、何も見ずに思い出してみる。思い出す練習が、暗記をいちばん助けるカピ。

    まちがえても大丈夫。いっしょに進もうカピ🦫